Co pomaga odkryć?
Pozwala uświadomić sobie doświadczenia, przekonania i intuicje uczestników związane z postawionym problemem. Dzięki temu przygotowuje do spotkania z tekstem biblijnym.
Istota metody
Uczestnicy zgłaszają jak najwięcej możliwych odpowiedzi na postawione pytanie lub sposobów rozwiązania problemu. Dopiero po zakończeniu etapu twórczego następuje ich wspólna ocena i wybór najbardziej trafnego rozwiązania.
Dlaczego warto?
- angażuje wszystkich uczestników,
- ułatwia przejście od życia do tekstu,
- stwarza dobry punkt wyjścia do końcowej aktualizacji orędzia biblijnego.
Na co uważać?
- łatwo poprzestać na powierzchownych odpowiedziach wynikających z doświadczenia uczestników,
- nie wolno pomijać drugiego etapu – wspólnej oceny i wyboru najlepszego rozwiązania.
Przykład zastosowania
Przed lekturą tekstu uczestnicy odpowiadają na pytanie dotyczące problemu, który pojawi się w opowiadaniu biblijnym. Następnie konfrontują swoje propozycje z przesłaniem tekstu.
Wskazówki dla prowadzącego
Pytanie wyjściowe powinno być krótkie, konkretne i odnosić się do doświadczenia uczestników. Na etapie zbierania pomysłów nie należy ich oceniać.
Warianty
- wybór najlepszego rozwiązania metodą 2–4–8,
