Artykuł podejmuje pytanie o możliwość wykorzystania analizy narracyjnej w katechezie biblijnej. Punktem wyjścia jest przekonanie, że większość ksiąg Pisma Świętego ma charakter opowiadania, dlatego również katecheza powinna prowadzić do odkrywania świata biblijnej narracji, a nie tylko przekazywać informacje o tekście.
Przedstawiam podstawowe elementy analizy narracyjnej, pokazując, w jaki sposób mogą one pomóc czytelnikowi wejść w świat biblijnego opowiadania i odczytać jego znaczenie dla własnego życia. Omawiane zagadnienia zostały zilustrowane przykładami zaczerpniętymi z cyklu o Abrahamie w Księdze Rodzaju.
Z perspektywy czasu artykuł można odczytać jako punkt wyjścia dla rozwijanej przeze mnie w kolejnych latach koncepcji narracyjnej katechezy biblijnej. Wiele przedstawionych tu intuicji zostało później pogłębionych i rozwiniętych w następnych publikacjach.
Publikacja: Metoda narratywna jako punkt wyjścia do pracy z Biblią na katechezie, „Katecheta” 49 (2004), nr 6, s. 3–13.
