Artykuł otwiera trzyczęściowy cykl poświęcony narracyjnemu modelowi katechezy biblijnej. Jego celem nie jest jeszcze przedstawienie założeń nowej propozycji, lecz ukazanie jej miejsca na tle współczesnej refleksji katechetycznej i biblijnej.
Punktem wyjścia jest pytanie o sposób obecności Pisma Świętego w katechezie. Analizując najważniejsze modele katechezy biblijnej, pokazuję ich wkład w odnowę pracy z tekstem biblijnym, a zarazem wskazuję ich ograniczenia. Ta analiza prowadzi do postawienia tezy, że narracyjny charakter Objawienia domaga się narracyjnego modelu katechezy, który respektowałby naturę tekstu biblijnego i prowadził do spotkania człowieka ze słowem Bożym.
Artykuł stanowi fundament dla dwóch kolejnych części cyklu, w których przedstawiam metodologiczne założenia narracyjnego modelu katechezy biblijnej oraz możliwości jego praktycznego zastosowania.
Publikacja: Narracyjny model katechezy biblijnej. Część I: Kontekst biblijno-katechetyczny, „Katecheta” 55 (2011), nr 2, s. 9–17.
